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中国矿业大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，将劳动教育纳入人才培养全过程，大力推进劳动教育课程建设，打造高水平劳动教育实践基地，构建具有学校特色的劳动教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强劳动教育体系建设。制定加强本科生劳动教育实施方案，推动劳动教育理论教学、劳动实践、校园文化建设等教育方式多形态并举，生产劳动、服务性劳动、日常生活劳动、校园劳动与防护技能、特色劳动、专业劳动等实践类型多样化并重，校内外实习实训、社会实践、志愿服务、科研训练、艺术创作等实践形式多路径并行，确保劳动教育与劳动实践贯通联动。设立劳动教育课程建设专项，鼓励广大教师针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务的新变化，灵活运用各种新技术，创新内容与手段，开展劳动教育课程研究及相关资源建设，努力打造劳动教育“金课”。积极探索劳动教育与实践评价机制，努力构建多形态、多样化、多路径体现新时代特征、具有学校特色的劳动教育体系。
丰富劳动教育课程资源。设置《劳动教育与实践》必修课程，并写入本科培养方案，其中包括6学时“理论教学”和26学时“劳动实践”。由校领导牵头组建劳动教育“理论教学”课程建设与教学团队，强化教学团队集体备课制度，严把授课效果关。开设木工技艺、劳动与绿化、劳动与厨艺、非遗手工艺与劳动创新、女红技艺训练与创新等5门劳动教育特色实践课程，并升级打造为劳动教育慕课，已有2000余人完成在线学习。
夯实劳动教育基础保障。成立劳动教育中心，统筹协调全校劳动教育工作，深入推进劳动教育教学改革，组织劳动教育实践活动，不断健全面向全体学生的劳动教育机制。发掘整合校内外劳动教育资源，建立4个劳动教育实践基地，组织学生积极参加劳动活动。营造浓厚校园劳动氛围，以雷锋纪念日、植树节等重大时间节点为契机，组织开展劳动文化宣传教育活动。邀请劳动模范、普通劳动者等进校园开设讲座、先进事迹报告，开展劳动教育专题讲座，示范指导学生开展劳动活动，教育引导学生培育劳动精神、增强劳动意识、提高劳动能力。
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